Testiranje i razvoj dijagnostičkih i terapijskih materijala

Nastavnici

• Diana Tomićdoc.dr.sc.(Nositelj)

Cilj

Sadržaj

1. P: Uvodno predavanje V: Uvod u vježbe
2. P: Dijagnostički postupci za procjenu jezičnih sposobnosti i načini njihova vrednovanja – fonologija, morfologija, sintaksa V: Analiza primjera dijagnostičkih materijala za procjenu jezičnih sposobnosti (1)
3. P: Dijagnostički postupci za procjenu jezičnih sposobnosti i načini njihova vrednovanja – vokabular, narativ, pragmatička funkcija V: Analiza primjera dijagnostičkih materijala za procjenu jezičnih sposobnosti (2)
4. P: Dijagnostički postupci za procjenu govornih sposobnosti i načini njihova vrednovanja – percepcija V: Analiza primjera dijagnostičkih materijala za procjenu percepcije govora
5. P: Dijagnostički postupci za procjenu govornih sposobnosti i načini njihova vrednovanja – proizvodnja V: Analiza primjera dijagnostičkih materijala za testiranje i procjenu proizvodnje govora
6. P: Pregled pristupa rehabilitaciji / terapiji jezika, govora i slušanja i postupci vrednovanja rehabilitacije/terapije (1) V: Protokoli za procjenu rehabilitacije/terapije
7. P: Pregled pristupa rehabilitaciji / terapiji jezika, govora i slušanja i postupci vrednovanja rehabilitacije / terapije (2) V: Procjena rehabilitacijskog/terapeutskog postupka (snimka ili observacija)
8. P: Povezanost dijagnostičkih i rehabilitacijskih/terapeutskih postupaka V: Procjena rehabilitacijskog/terapeutskog postupka (snimka ili observacija)
9. P: Temelji procjene: metode (različiti pristupi konstrukciji testa), psihometrijska načela, standardizacijski postupci, etička načela. V: Izrada nacrta materijala za procjenu specifičnog problema (projektni zadatak)
10. P: Temelji procjene: zadaci za procjenu ciljanog jezičnog/govornog ponašanja V: Izrada nacrta materijala za procjenu specifičnog problema (projektni zadatak)
11. P: Priprema materijala i postupaka za procjenu jezičnih sposobnosti V: Izrada materijala za procjenu specifičnog problema (projektni zadatak)
12. P: Priprema materijala i postupaka za procjenu govornih sposobnosti - bihevioralne tehnike V: Izrada materijala za procjenu specifičnog problema (projektni zadatak)
13. P: Priprema materijala i postupaka za procjenu govornih sposobnosti - instrumentalne tehnike V: Izrada materijala za procjenu specifičnog problema (projektni zadatak)
14. P: Praćenje dinamike rehabilitacijskog /terapijskog procesa prikladnim dijagnostičkim/testnim postupcima V: Izrada izvještaja o radu
15. P i V: Studentska izlaganja: Predstavljanje analize dijagnostičkih i rehabilitacijskih/terapeutskih postupaka te pripremljenih ciljanih materijala i postupaka

Ishodi učenja

1. 1. Primijeniti lingvističke i fonetske teorije, koncepte i metode u analizi dijagnostičkog i rehabilitacijskog ili terapijskog procesa
2. 2. Kvantificirati rezultate rehabilitacijskog ili terapijskog procesa i usporediti ih s normativnim podacima
3. 3. Predložiti testni ili dijagnostički materijal s obzirom na prethodnu analizu procesa i usporedbu s normativnim podacima
4. 4. Razraditi primjenu novih instrumentalnih i bihevioralnih tehnika u procesu analize dijagnostičkog i rehabilitacijskog ili terapijskog procesa u suradnji s ostalim stručnjacima u području

Metode podučavanja

Metode ocjenjivanja

Obavezna literatura

1. Müller, N., & Ball, M. J. (Eds.) (2013). Research methods in clinical linguistics and phonetics: A practical guide. John Wiley & Sons.
2. Owens, R. E. (2014). Language disorders: A functional approach to assessment and intervention (6th ed). Pearson.
3. Shipley, K. G., & McAfee, J. G. (2021). Assessment in speech-language pathology: A resource manual (Sixth edition). Plural Publishing, Inc.
4. Izbor recentnih znanstvenih i stručnih članaka iz relevantnih časopisa ovisno o studentskim projektima

Dopunska literatura

1. Priručnici programskih alata i opreme.