Preskoči na glavni sadržaj

Epistemologija informacijske znanosti

ISVU: 124338•5 ECTS•Ljetni semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti
Satnica
  • Predavanja: 15 sati
  • Seminar: 30 sati

Nastavnici

Cilj

Cilj kolegija je da studenti usvoje znanja o epistemološkim osnovama znanosti i teorijama znanja u informacijskim znanostima; da spoznaju utjecaj društvene organizacije znanosti na istraživački rad i procese produkcije znanstvenog znanja; da se upoznaju sa ulogom socio-kulturnog obrata u razvoju suvremenih informacijskih znanosti; da razlikuju različite vrste obavijesti s obzirom na istinitost sadržaja koji prenose; te da razlikuju i kritički vrednuju izvore epistemičkog povjerenja u kontekstu weba i drugih digitalnih tehnologija. Studenti će svoja saznanja proširivati i kroz seminarske radove koji će biti usmjereni na pojedina epistemološki relevantna pitanja suvremenog društva kao što su post-istina, pristup i gubitak znanja u digitalnom kontekstu, algoritmizacija znanja, informacijsko ratovanje, i dr.

Sadržaj

  1. Uvod u problemska pitanja i konceptualni opseg kolegija
  2. Epistemološke osnove znanosti
  3. Teorije znanja u informacijskim znanostima
  4. Algoritmizacija znanja
  5. Informacije, pogrešne informacije i dezinformacije
  6. Dokumentarni film o trajnosti znanja u digitalnom kontekstu
  7. Sociologija znanja, društvena organizacija znanosti i socijalna epistemologija
  8. Thomas Khun i koncept paradigme
  9. Ratovi u znanosti
  10. Relativizam i znanstvena istina
  11. Sociološki obrat u informacijskim znanostima
  12. Filozofija informacije
  13. Post-istina i post-činjenično društvo
  14. Informacijska etika
  15. Dokumentarni film o informacijskoj etici i pristupu javnom znanju

Ishodi učenja

  1. Opisati utjecaj društvene organizacije znanosti na istraživački rad i procese produkcije znanstvenog znanja.
  2. Objasniti ulogu autora Jessea Shere i Margaret Egan za poticanje socio-kulturnog obrata u informacijskim znanostima.
  3. Navesti razlike u definicijama između informacije, pogrešne informacije i dezinformacije.
  4. Definirati koncept paradigme.
  5. Usmeno i pismeno oblikovati i izreći kritički stav prema podacima, informacijama, predmetima i problemskim pitanjima informacijskih znanosti.
  6. Raspraviti, procijeniti i kritički vrednovati radove drugih studenata na zadanu temu.
  7. Samostalno organizirati grupnu izradu pisanog seminarskog rada i seminarskog izlaganja.

Metode podučavanja

Predavanja, seminarski radovi, radionica, gledanje i izrada dokumentarnih filmova, diskusija, e-učenje

Metode ocjenjivanja

Seminarski radovi (50%), Pismeni ispit (50%)

Obavezna literatura

  1. Budd, J. M. Jesse Shera, social epistemology and praxis. // Social epistemology. 16, 1(2002), str. 93-98.
  2. Budd, J. M. Jesse Shera, social epistemology and praxis. // Social epistemology. 16, 1(2002), str. 93-98.
  3. Budd, J. M. (2002). Jesse Shera, sociologist of knowledge. // The library quarterly. 72, 4(2002), str. 423-440.
  4. Cronin, B. The sociological turn in information science. // Journal of information science. 34, 4(2008), str. 465-475.
  5. Fallis, D. Social epistemology and LIS : how to clarify our epistemic objectives. // Proceedings of the Annual conference of CAIS. 2001. Str. 175-183.
  6. Fallis, D. Epistemic value theory and social epistemology // Episteme. 2, 3(2006), str. 177-188.
  7. Floridi, L. On defining library and information science as applied philosophy of information. // Social epistemology. 16, 1(2002), str. 37-49.
  8. Fyffe, R. The value of information : normativity, epistemology and LIS in Luciano Floridi. // portal : libraries and the academy. 15, 2(2015), str. 267-287.
  9. Schiltz, M. Cutting the trees of knowledge : social software, information architecture and their epistemic consequences. // Thesis eleven. 89, 1(2007), str. 94-114.
  10. Budd, J. M. (2002). Jesse Shera, sociologist of knowledge. // The library quarterly. 72, 4(2002), str. 423-440.
  11. Cronin, B. The sociological turn in information science. // Journal of information science. 34, 4(2008), str. 465-475.
  12. Fallis, D. Social epistemology and LIS : how to clarify our epistemic objectives. // Proceedings of the Annual conference of CAIS. 2001. Str. 175-183.
  13. Kuhn, T. Struktura znanstvenih revolucija. Zagreb: Naklada Jesenski Turk, 2002.
  14. Ferlindeš, J., & Špiranec, S. (2018). Teorijsko-filozofsko utemeljenje knjižnične i informacijske znanosti u filozofiji informacije. Vjesnik bibliotekara Hrvatske, 61(1), 37-56.

Dopunska literatura

  1. McDowell, A. Trust and information: The role of trust in the social epistemology of information science. // Social Epistemology. 16, 1(2002), str. 51-63.
  2. Atkinson, R. Library functions, scholarly communication, and the foundation of the digital library: laying claim to the control zone. // Library Quarterly. 66 (1996), str. 239-65.
  3. Bloor, D. The strong programme in the sociology of knowledge. / Knowledge and Social Imagery. London: Routledge & Kegan Paul, 1976. Str. 1-19.
  4. Smith Pfister, D. Networked expertise in the era of many-to-many communication: on wikipedia and invention. // Social Epistemology. 25, 3(2011). Str. 217-231.
  5. de Laat, P. B. Open source production of encyclopedias: Editorial policies at the intersection of organizational and epistemological trust. // Social Epistemology. 26, 1(2012), str. 71-103.
  6. Dick, A.L. Epistemological positions and library and information science. // Library quarterly. 69, 3(1999), str. 305-323.
  7. Epistemology, theory, and methodology in knowledge organization: Toward a classification, metatheory, and research framework. // Knowledge Organization. 35, 2/3(2008), str. 102-112.
  8. Fallis, D. Toward an epistemology of Wikipedia. // Journal of the American Society for Information Science and Technology. 59, 10(2008), str. 1662-1674.
  9. Fallis, Don. Epistemic Value Theory and Information Ethics. // Minds and Machines. 14(2004), str. 101-17.
  10. Frické, M.; Fallis, D. Verifiable health information on the internet. Dostupno na: http://ausweb.scu.edu.au/aw02/papers/refereed/fallis/
  11. Furner, J. Shera's Social Epistemology Recast As Psychological Bibliology. // Social Epistemology. 16(2002), str. 5-22.
  12. Goldman, A. Reply to Fallis. // Social Epistemology. 14(2000), str. 331-32.
  13. Harding, S. After the Neutrality Ideal: Science, Politics, and "Strong Objectivity". // Social research. 59(1992), str. 567-87.
  14. Lievrouw, L. A. Social Media and the Production of Knowledge: A Return to Little Science? // Social Epistemology. 24, 3(2010), str. 219-237.
  15. Špiranec, S., Zorica, M. B., & Kos, D. Information Literacy in participatory environments: the turn towards a critical literacy perspective. // Journal of documentation. 72, 2(2016), str. 247-264.
Epistemologija informacijske znanosti