Preskoči na glavni sadržaj

Vježbe pismenog prevođenja IV

ISVU: 124308•3 ECTS•Ljetni semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za germanistiku
Satnica
  • Seminar: 15 sati
  • Lektorske vježbe: 15 sati

Nastavnici

Cilj

razvijanje kriterija i vještina smislenoga pismenog prevođenja različitih tekstnih tipova s njemačkog na hrvatski i s hrvatskog na njemački jezik

Sadržaj

  1. komentiranje studentskih prijevoda zahtjevnoga teksta s područja kulture i društva na hrvatski
  2. komentiranje studentskih prijevoda zahtjevnoga teksta s područja kulture i društva na njemački
  3. vježbanje prepoznavanja tekstnih tipova
  4. komentiranje studentskih prijevoda zahtjevnoga teksta s područja politike na hrvatski
  5. komentiranje studentskih prijevoda zahtjevnoga teksta s područja politike na njemački
  6. konsekutivno prevođenje kratkih usmenih tekstova na hrvatski
  7. konsekutivno prevođenje kratkih usmenih tekstova na njemački
  8. komentiranje studentskih prijevoda znanstvenoga teksta na hrvatski
  9. komentiranje studentskih prijevoda znanstvenoga teksta na njemački
  10. komentiranje studentskih prijevoda zahtjevnoga teksta s područja ekonomije na hrvatski
  11. komentiranje studentskih prijevoda zahtjevnoga teksta s područja ekonomije na njemački
  12. komentiranje studentskih prijevoda pravnoga teksta na hrvatski
  13. komentiranje studentskih prijevoda pravnoga teksta na njemački
  14. rasprava o prijevodima za završni diplomski rad
  15. rasprava o prijevodima za završni diplomski rad

Ishodi učenja

  1. razumjeti različite vrste tekstova sa što više sadržajnih implikacija
  2. prepoznati specifičan tip teksta kao i intencije autora
  3. izraziti različite nijanse značenja na hrvatskom i njemačkom
  4. primijeniti tehnike i metode prevođenja na najprikladniji način
  5. primijeniti različite faze procesa prevođenja od recepcije ishodišnog do produkcije ciljnog teksta
  6. primijeniti relevantno znanje o kulturi i povijesti
  7. koristiti se kritički izvorima znanja poput referentne literature i interneta
  8. usavršiti jezične kompetencije na oba jezika
  9. integrirati interkulturalne razlike u uspješan prijevod
  10. ocijeniti kvalitetu prijevoda

Metode podučavanja

individualni rad, grupni rad, frontalna nastava, rad u praksi

Metode ocjenjivanja

ocjenjivanje dvaju ovećih prijevoda (oko 6000 znakova), redovito pohađanje i aktivno sudjelovanja u nastavi, pismeni ispit

Obavezna literatura

  1. Jednojezični i dvojezični rječnici (npr. Anić et al., Hrvatski enciklopedijski rječnik, Novi liber 2003.; Duden Deutsches Universalwörterbuch, Mannheim; Hansen-Kokoruš et al., Deutsch-kroatisches Universalwörterbuch, Nakladni zavod Globus, Zagreb 2005.; Rodek-Kosanović, Njemačko-hrvatski poslovni rječnik, Masmedia 2004.; Rodek, Hrvatsko-njemački poslovni rječnik, Masmedia 2009)
  2. Stručni priručnici iz ekonomije, prava, tehnike itd.

Dopunska literatura

  1. Marija Lütze-Miculinić, Njemački toponimi i njihove izvedenice u hrvatskome književnom jeziku na primjeru imena njemačkih saveznih zemalja i njihovih glavnih gradova, Suvremena lingvistika 57/58.
  2. Vesna Ivančević Ježek, Osposobljavanje prevoditelja na primjeru njemačkih prijevodnih vježbi, Strani jezici 4/2006.
  3. Sonja Strmečki Marković, Inja Skender Libhard, Übersetzung im DaF-Unterricht - eine neu zu definierende Unterrichtsmethode?, KDV Info 48/49, 2016