Statistika u pedagogijskim istraživanjima
ISVU: 235637•5 ECTS•Zimski semestar
Osnovne informacije
- Organizacijska jedinica
- Odsjek za pedagogiju
- Satnica
- Predavanja: 30 sati
- Vježbe u praktikumu: 30 sati
Nastavnici
Cilj
Sadržaj kolegija je dominantno usmjeren na širi pregled metoda deskriptivne i inferencijalne statistike i primjenu odgovarajućih postupaka i kvantitativnih metoda kroz rad u SPSS-u u empirijskim istraživanjima. Sintezom područja deskriptivne i inferencijalne statistike prikazati će se temeljne pretpostavke i polazišta pri izboru parametrijskih i neparametrijskih testova s ciljem razvijanja pedagogijske kvantitativne metodologije. Temeljni fokus je na osposobljavanju studenta da prepoznaju istraživačke probleme čije rješavanje zahtjeva primjenu statističkih metoda te da kroz adekvatne metode i postupke to provedu u programskom sučelju SPSS-a ovisno o određenom istraživačkom problemu kod jednostavnih eksperimentalnih nacrta.
Sadržaj
- Detaljno predstavljanje syllabusa, temeljnih sadržaja i ciljeva kolegija. Upoznavanje studenata s njihovim obavezama i načinom rada u toku semestra.
- Upoznavanje s radom u SPSS-u (Statistical package for Social Sciences). Osnovno snalaženje u sučelju programa, unos podataka i pregled osnovnih opcija i korisničkih alata.
- Postupak kreiranja anketa, prebacivanje podataka iz Microsoft office Excela i Google forms-a u SPSS te adaptacija za incijalne statističke analize.
- Osnovni pregled statističkih metoda i analiza deskriptivne statistike kroz rad u SPSS-u.
- Osnovni pregled statističkih metoda i analiza inferencijalne statistike kroz rad u SPSS-u.
- Interpretacija rezultata provedenih statističkih analiza te relativna i apsolutna tumačenja rezultata testova. Evaluacija tumačenja rezultata te primjerenost interpretacije u pedagogijskim istraživačkim problemima.
- Valjanost rezultata pedagogijskih mjerenja, procjenjivanje i kvantifikacija valjanosti s obzirom na metrijske parametre te različite kriterije mjerenja u društveno-humanističkim znanostima.
- Objektivnost statističkih rezultata i različitih testova te provedenih statističkih metoda.
- Testiranje statističkih hipoteza u SPSS-u- teorijski pregled i primjena u istraživanjima.
- Razlike između jednosmjernog i dvosmjernog testiranja hipoteza te primjene u pedagogijskim istraživanjima.
- Testiranje statističke značajnosti razlika među aritmetičkim sredinama kroz izbor parametrijskih testova.
- Testiranje statističke značajnosti razlika među aritmetičkim sredinama kroz izbor neparametrijskih testova.
- Teorijska osnova i pretpostavke izradi istraživačkog nacrta pedagogijskog istraživanja.
- Izrada istraživačkog nacrta pedagogijskog istraživanja te izbor primjerenog kvantitativno–metodološkog pristupa u provedbi istraživanja i tumačenju rezultata.
- Evaluacija rada i nastave na kolegiju.
Ishodi učenja
- Prepoznati osnovne metode i pristupe kvantitativno usmjerenih pedagogijskih istraživanja te odabrati odgovarajuće statističko-matematičke postupke i metode u odnosu na postavljeni istraživački problem.
- Skicirati nacrt pedagogijskog istraživanja.
- Navesti vrste, metode i tehnike kvantitativnih istraživanja i predvidjeti mogućnosti njihove primjene u pedagoškoj praksi.
- Izraditi istraživački nacrt, izdvojiti osnovne postupke obrade podataka u pedagogijskim istraživanjima te analizirati i interpretirati relevantne statističke pokazatelje kroz rad u SPSS-u.
- Interpretacija statističkih pokazatelja usmjerena na razumijevanje znanstvene i stručne literature iz područja pedagogije i društvenih znanosti, s naglaskom na kritički odnos prema toj literaturi i prikazima provedenih statističkih obrada.
Obavezna literatura
- Cohen, L..; Holliday, M. (1996): Practical Statistic for Students. London: Paul Chapman Publishing Ltd.
- Landau, S.; Everitt, B.S. (2004). A handbook of statistical analyses using SPSS. Chapman & Hall/CRC Press LLC.
Dopunska literatura
- Petz, B. (1981.). Osnovne statističke metode za nematematičare. Zagreb: SNL.