Preskoči na glavni sadržaj

Istraživanje procesa poučavanja i usvajanja drugog jezika

ISVU: 215579•3 ECTS•Ljetni semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za anglistiku
Satnica
  • Predavanja: 30 sati
  • Seminar: 30 sati

Nastavnici

Cilj

Uvid u osnovne tipove i metode znanstvenih istraživanja procesa usvajanja i poučavanja drugoga jezika, problematiku analize i interpetacije podataka dobivenih istraživanjima. Razumijevanje uloge istraživanja za razvoj teorije i prakse učenja i poučavanja stranoga jezika. Svijest o etičkim načelima istraživanja usvajanja drugog jezika. Početne istraživačke kompetencije.

Sadržaj

  1. uvod u istraživanje: vrste istraživanja
  2. struktura i komponente znanstvenog istaživanja
  3. mjerni instrumenti 1
  4. mjerni instrumenti 2
  5. varijable u istraživanju i pouzdanost istraživanja
  6. kvantitativna istraživanja
  7. kvantitativna istraživanja i statističke procedure
  8. kvalitativna istraživanja
  9. istraživačka etika
  10. istraživanje u razrednom kontekstu
  11. analiza podataka i kodiranje 1
  12. analiza podataka i kodiranje 2
  13. prezentacija rezutata istraživanja 1
  14. prezentacija rezultata istraživanja 2
  15. prezentacija istraživačkih projekata

Ishodi učenja

  1. opisati i primijeniti osnovne principe i metode koje se koriste u procesu istraživanja engleskog kao inog jezik
  2. primijeniti etička načela i norme u procesu poučavanja i istraživanja inoga jezik
  3. izraditi prijedlog istraživanja u području ovladavanja i poučavanja stranoga jezika
  4. prezentirati rezultate vlastitog istraživanja

Metode podučavanja

Nastava se izvodi kroz interaktivna predavanja, seminare koji se temelje na diskusiji o pročitanoj literaturi o temi koja se obrađuje i prezentaciji studentskih projekata te vježbama na kojima se izrađuje i strukturira predložak vlastitog istraživanja

Metode ocjenjivanja

Kontinuirano praćenje i vrednovanje – krajnja ocjena temelji se na rezultatima aktivnoga sudjelovanja u nastavi (15 %), dvama kolokvijima (ukupno 50 %) te projekntome zadatku (35 %).

Obavezna literatura

  1. Mackey, A. & Gass, S.M. (2013). Second Language Research: Methodology and Design. Lawrence Erlbaum Associates. [odabrana poglavlja]
  2. Blume, M. & Lust, B. (2017). Research methods in language acquisition: principles, procedures, and Practices. Washington, DC ; Boston : American Psychological Association, Walter de Gruyter.| [odabrana poglavlja]
  3. Wei, L. i Moyer, M. (eds.) (2008). Blackwell Guide to Research Methods in Bilingualism and Multilingualism. Blackwell Publishing. [odabrana poglavlja]
  4. Edmonds, A., Leclercq, P., & Gudmestad, A. (eds.) (2020). Interpreting language-learning data (Eurosla Studies 4). Berlin: Language Science Press. [odabrana poglavlja]

Dopunska literatura

  1. Dörnyei, Z. (2003). Questionnaires in second language research: construction, administration and processing. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
  2. McDonough, J., McDonough, S. (1997). Research Methods for English Language Teachers. London: Arnold.