Preskoči na glavni sadržaj

Suvremeni nizozemski jezik III

ISVU: 46850•6 ECTS•Zimski semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Katedra za nederlandistiku
Satnica
  • Lektorske vježbe: 90 sati

Nastavnici

Cilj

Utvrđivanje gradiva kolegija Suvremeni nizozemski jezik II. Uvježbavanje usvojenog znanja na originalnim tekstovima. Proširivanje jezične kompetencije. Navikavanje na usmeno i pismeno komuniciranje na korektnom nizozemskom jeziku. Pomoć studentima koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva.

Sadržaj

  1. Tjedan 1-3: De Sprong poglavlje 1: Studija i profesija (ponavljanje perfekt, imperfekt, redoslijed riječi, …) Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Rečenice – Glagoli - Imenice Samostalno čitanje: Minoes
  2. Tjedan 1-3: De Sprong poglavlje 1: Studija i profesija (ponavljanje perfekt, imperfekt, redoslijed riječi, …) Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Rečenice – Glagoli - Imenice Samostalno čitanje: Minoes
  3. Tjedan 1-3: De Sprong poglavlje 1: Studija i profesija (ponavljanje perfekt, imperfekt, redoslijed riječi, …) Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Rečenice – Glagoli - Imenice Samostalno čitanje: Minoes
  4. Tjedan 4-6: De Sprong poglavlje 2: Društvo (te + infinitiv, glavna i podređena klauzula, dati mišljenje, …) Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Pridjevi – Zamjenice – Prijedlozi – Glavne rečenici – upitne fraze Samostalno čitanje: Minoes
  5. Tjedan 4-6: De Sprong poglavlje 2: Društvo (te + infinitiv, glavna i podređena klauzula, dati mišljenje, …) Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Pridjevi – Zamjenice – Prijedlozi – Glavne rečenici – upitne fraze Samostalno čitanje: Minoes
  6. Tjedan 4-6: De Sprong poglavlje 2: Društvo (te + infinitiv, glavna i podređena klauzula, dati mišljenje, …) Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Pridjevi – Zamjenice – Prijedlozi – Glavne rečenici – upitne fraze Samostalno čitanje: Minoes
  7. Tjedan 7-10: De Sprong poglavlje 3: Vrijeme i geografija Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Klauzule – Infinitiv – Refleksivni i odvojivi glagoli Samostalno čitanje: Minoes
  8. Tjedan 7-10: De Sprong poglavlje 3: Vrijeme i geografija Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Klauzule – Infinitiv – Refleksivni i odvojivi glagoli Samostalno čitanje: Minoes
  9. Tjedan 7-10: De Sprong poglavlje 3: Vrijeme i geografija Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Klauzule – Infinitiv – Refleksivni i odvojivi glagoli Samostalno čitanje: Minoes
  10. Tjedan 7-10: De Sprong poglavlje 3: Vrijeme i geografija Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Klauzule – Infinitiv – Refleksivni i odvojivi glagoli Samostalno čitanje: Minoes
  11. Tjedan 11-14: De Sprong poglavlje 4 : Komunikacije Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Pasivne konstrukcije – korištenje “er” Samostalno čitanje: Minoes
  12. Tjedan 11-14: De Sprong poglavlje 4 : Komunikacije Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Pasivne konstrukcije – korištenje “er” Samostalno čitanje: Minoes
  13. Tjedan 11-14: De Sprong poglavlje 4 : Komunikacije Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Pasivne konstrukcije – korištenje “er” Samostalno čitanje: Minoes
  14. Tjedan 11-14: De Sprong poglavlje 4 : Komunikacije Gramatika: Nederlands in hoofdlijnen (B-vježbe): Pasivne konstrukcije – korištenje “er” Samostalno čitanje: Minoes
  15. Tjedan 15. Ponavljanje i pripremanje za ispit.

Ishodi učenja

  1. Upotrijebiti morfološki, sintaktički i semantički ispravne govorene i pismene izraze u skladu s pravilima standardnog nizozemskog jezika na razini B1 prema Zajedničkom europskom referentnom okviru za jezike. 
  2. Identificirati osnovne fonetske, morfološke i sintaktičke pojavnosti nizozemskoga jezika. 
  3. Koristiti osnovni vokabular potreban za komunikaciju o sljedećim temama i situacijama: posao, studij, vrijeme, mediji. 
  4. Analizirati glavne misli jasnog standardnog razgovora o poznatim temama koje se javljaju na poslu, u školi i u slobodno vrijeme. 
  5. Čitajući shvatiti kratke i srednje kratke tekstove koji su pisani standardnim jezikom i sadrže više frekventne riječi, a mogu biti privatnog, informativnog ili stručnog karaktera. 
  6. Napisati i prezentirati jednostavan, koherentan i kohezivan tekst o poznatoj temi ili temi od osobnog interesa. 
  7. Uključiti se u razgovor o poznatim temama koje su od osobnog interesa ili se odnose na svakodnevni život. 

Metode podučavanja

Aktivan i interaktivan proces učenja jezika pri čemu studenti (uz vodstvo izvornoga govornika) jezik koriste u međusobnoj komunikaciji i uče jedni od drugih, i to pomoću ciljanog jezičnog sadržaja i komunikacijski usmjerenih zadataka. Složenost takvoga jezičnog sadržaja postepeno se nadograđuje: od jednostavnih i svakodnevnih komunikacijskih radnji (koje zahtjevaju jednostavnu i direktnu interakciju o poznatim i svakodnevnim pojavama te odgovaraju razini temeljnoga korisnika A2) prema kontekstu manje svakodnevnih situacija u kojima je riječ o opisima, iskustvima, događajima, snovima, očekivanjima, ambicijama, argumentima i objašnjenjima (na razini samostalnoga korisnika B1), a pri čemu je neposredna pažnja usmjerena upotrebi točnih (gramatičkih) oblika.

Metode ocjenjivanja

Redovito pohađanje satova, predaja obveznih zadaća, pismeni i usmeni ispit (čitanje, slušanje, pisanje, vokabular, gramatika).

Obavezna literatura

  1. De sprong : van NT2-niveau A2 naar B1 / Maud Beersmans, Wim Tersteeg. - 6de oplage - Amsterdam : Boom
  2. Nederlands in hoofdlijnen : praktische grammatica voor anderstaligen : oefeningenboek / - 2e dr., 2e opl. - Groningen : Walters-Noordhoff, 2007
  3. Schmidt, A.M.G. Minoes

Dopunska literatura

  1. Nederlands in actie, de Boer et al., Bussum: Coutinho, 2014.