Standardni kineski jezik 2

Nastavnici

• Ivana Buljanizv. prof.dr.sc.(Nositelj)
• Shaoning Jialekt.

Cilj

Sadržaj

1. Rečenični naglasak; nove riječi i tekst "Ideš li često u knjižnicu?"; vremenski prilozi; "还是“, ”或者", "好吗" za traženje mišljenja i iskazivanje molbi; "吧" rečenični završetak; struktura “跟……一起”; izgovorne vježbe
2. Nove riječi i tekst "Što on sada radi?"; trajanje radnje “在", "正在", "正”; rečenice s dvostrukim objektom; pitanja o načinu vršenja radnje s "怎么“; izgovorne vježbe
3. Logički naglasak; nove riječi i tekst "Idem na poštu poslati paket"; rečenice s dva glagola za iskazivanje cilja radnje i načina vršenja radnje; izgovorne vježbe
4. Naglasak; nove riječi i tekst "Smijem li probati?"; dupliciranje glagola; “一点儿” i "有一点儿”; apoeni novčanica; struktura "太 + pridjev + 了"; izgovorne vježbe
5. Nove riječi i tekst "Sretan ti rođendan"; rečenice s imenskim predikatom; iskazivanje datuma; “就” za naglašavanje; izgovorne vježbe
6. Nove riječi i tekst "Krećemo sutra u 7 i 15"; iskazivanje vremena; vremenski prilog u sredini rečenice; uporaba “们”; razgovor - iskazivanje vremena; izgovorne vježbe
7. Nove riječi i tekst "Namjeravam pitati profesora da me poduči o pekinškoj operi"; rečenica S1+V1+S2+V2+O; glagoli kojima se navodi nekoga na neku radnju "请”, “叫”, “让”, “派”; uporaba “以前” i “以后"; pravila promjene izgovora "啊"; izgovorne vježbe
8. Nove riječi i tekst "Postoji li pošta na kampusu?"; iskazivanje smjera; iskazivanje postojanja uz pomoć ”在”, “有”, “是”; uporaba prijedloga “离”, “从”, “往”; izražavanje približne količine; pitanja za udaljenost, visinu, duljinu; izgovorne vježbe; razgovor - smjer kretanja
9. Nove riječi i tekst "Želim učiti taijiquan"; uporaba i usporedba glagola htijenja; “怎么” + negativni oblik glagola za ispitivanje razloga; “从" i "到”; izgovorne vježbe; razgovor na temu "Što želiš učiti?"
10. Nove riječi i tekst "Ona dobro uči"; komplement stanja; "这么/那么"+ pridjev/glagol; izgovorne vježbe; razgovor na temu "Kako ti se čini?"
11. Nove riječi i tekst "Kamo je Tian Fang išla?"; modalna čestica “吧” kod izražavanja upitnog tona; retoričko pitanje “不是…… 吗?”; modalna čestica “了（1）”（na kraju rečenice); izgovorne vježbe, razgovor na temu "Što si radio/la u nedjelju?"
12. Nove riječi i tekst "Ma Li se rasplakala"; ispitivanje razloga s “怎么了”; “别……了”; ponavljanje tzv. lihe 离合 glagola; završetak radnje: glagol + "了"; “因为…… 所以 …… ”; izgovorne vježbe; vježbe pitanja i odgovora s česticom "了"
13. Nove riječi i tekst "Došao/la sam nakon doručka"; pridjev + "了（一）点儿"; prilog “还是” i veznik “还是”; “就” i “才”; "要是 ……就 ……"; "虽然 ……但是……"; izgovorne vježbe; razgovor na temu "Što radiš nakon objeda?"
14. Nove riječi i tekst "Sve sam točno riješio/la"; izražavanje rezultata radnje: komplement rezultata; komplement rezultata (1) "上", "成", "到"; ispitivanje o rezultatu radnje
15. Vježbe s komplementom rezultata; subjektno-predikatna fraza u ulozi atributa; ponavljanje vokabulara; ponavljanje gramatike

Ishodi učenja

1. Studenti će moći: identificirati pravila promjena kineskih tonova te ih početno primjenjivati u govoru;
2. ispravno izgovarati riječi i tonove u razgovorima o svakodnevici;
3. koristiti u govoru i pismu oko 450 čestih znakova;
4. razlikovati na početnoj razini izgovor, formu i značenje znaka;
5. koristiti oko 900 riječi povezanih sa svakodnevnim životom;
6. upotrijebiti osnovne strukture složenih rečenica;
7. jednostavno koristiti komunikacijske funkcije poput upita, predstavljanja, objašnjavanja;
8. izraziti se kod jednostavnih tema povezanim sa studentskim životom;

Metode podučavanja

Metode ocjenjivanja

Obavezna literatura

1. Yang, Jizhou. Hanyu jiaocheng = Chinese course. Vol. 1-2. Beijing: Beijing Language and Culture University Press, 2018.
2. Yang, Jizhou. Hanyu jiaocheng = Chinese course. Vol. 2-1. Beijing: Beijing Language and Culture University Press, 2018.
3. Liu, Yuehua et al. Integrated Chinese, 4th Edition, Volume 1-2, Textbook, Workbook, Character Workbook. Boston: Cheng & Tsui Co, 2017.