Stručno-pedagoška praksa pedagogije slobodnog vremena
ISVU: 233797•5 ECTS•Ljetni semestar
Osnovne informacije
- Organizacijska jedinica
- Odsjek za pedagogiju
- Satnica
- Seminar: 30 sati
Nastavnici
Cilj
Upoznati ustanovu/organizaciju koja provodi aktivnosti u slobodnom vremenu djece i mladih i stečena teorijska znanja iz kolegija Pedagogija slobodnoga vremena primijeniti u odgojno-obrazovnoj praksi.
Sadržaj
- Uvod u stručno pedagošku praksu iz Pedagogije slobodnog vremena
- Teorijska polazišta Pedagogije slobodnog vremena, važna za nastanak praktičnih modela planiranja, organizacije, realizacije i vrednovanja slobodnovremenske aktivnosti
- Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti
- Ustrojstvo ustanove/organizacije koja provodi aktivnosti u slobodnom vremenu, dokumentacija (statut, zakonski akti, pravilnici), program rada ustanove/organizacije, slobodnovremenske aktivnosti koje organizira i provodi, oblici rada, kadrovska struktura i struktura polaznika/korisnika
- Mogućnosti profesionalnog djelovanja pedagoga u području aktivnosti u slobodnom vremenu; pedagoški aspekt djelovanja voditelja slobodnovremenske aktivnosti
- Stilovi vođenja slobodnovremenskih aktivnosti
- Socijalno-emocionalna klima tijekom slobodnovremenske aktivnosti; socijalni odnosi među članovima određene skupine - sociometrija
- Savjetodavni razgovor s korisnicima aktivnosti
- Učenici s teškoćama i daroviti učenici kao korisnici aktivnosti
- Planiranje ili organizacija te vrednovanje sveukupne organizacje provođenja slobodnog vremena u ustanovi/organizaciji
- Hospitacija na slobodnovremenskim aktivnostima uz vođenje protokola praćenja istih
- Planiranje, izvođenje i evaluiracija slobodnovremenske aktivnosti prema izboru u trajanju dva nastavna sata
- Sudjelovanje na sastanku Uprave, na roditeljskom sastanku, u timskom planiranju, aktivnostima izvan ustanove (izleti), natjecanjima i sl.
- Pedagoška radionica
- Rad na projektu – pedagoško istraživanje
Ishodi učenja
- Analizirati, interpretirati i vrednovati socijalne odnose u odgojno-obrazovnoj ustanovi.
- Organizirati i provesti pedagošku radionicu na zadanu temu.
- Demonstrirati vještine upravljanja pedagoškim resursima odgojno-obrazovne ustanove.
- Samoevaluirati pedagoška znanja, vještine i sposobnosti.
Metode podučavanja
Predavanja, vježbe, radionice, terenska nastava, konzultativna nastava.
Metode ocjenjivanja
Da bi uspješno položili ovaj predmet, studenti moraju predati završno izvješće u kojemu će dokumentirati i interpretirati sljedeća područja:
1) planiranje, organizacija i vrednovanje slobodnovremenskih aktivnosti u odabranoj ustanovi/organizaciji i njihova povezanost s pedagoškim značenjem slobodnoga vremena u životu djece i mladih
2) hospitacija na aktivnostima
3) stilovi rada voditelja aktivnosti
4) savjetodavni razgovor s korisnicima aktivnosti
5) mogućnosti profesionalnoga djelovanja pedagoga u području slobodnoga vremena djece i mladih
Obavezna literatura
- Livazović, G. (2018), Uvod u pedagogiju slobodnog vremena. Zagreb: Hrvatska sveučilišna naklada; Osijek: Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet.