Preskoči na glavni sadržaj

Hindske jezične vježbe 8

ISVU: 69615•2 ECTS•Ljetni semestar

Osnovne informacije

Satnica
  • Vježbe iz stranog jezika: 60 sati

Nastavnici

Cilj

Ovladavanje stečenim leksičko - gramatičkim znanjima sa ciljem stjecanja jezične i komunikativne kompetencije, usvajanje novoga leksika kroz čitanje odabranih tekstova i slušanje audio-materijala. Cilj je proširiti vokabular studenata kako bi mogli izraziti svoje misli, želje i stavove u ispravnom usmenom i pisanom obliku o što većem broju tema.

Sadržaj

  1. Ponavljanje gradiva iz prethodnoga semestra
  2. दिल्ली में प्रदूशण - ekološki problemi u New Delhiu. Progresiv (negotovi particip + glagol जाना)
  3. भारत और पाकिस्तान - Indija i Pakistan. Frekventativ (gotovi particip + glagol करना)
  4. Konstrukcije s participima 3.
  5. Sufiksi i prefiksi.
  6. Tvorba imenica i pridjeva 3.
  7. Poslovice i frazemi 3.
  8. Revizija složenih postpozicija i priloga.
  9. संयुक्त परिवार - vokabular vezan uz obiteljske i rodbinske odnose, pismena i usmena prezentacija.
  10. कुंभ मेला - vokabular vezan uz vjerska okupljanja, pismena i usmena prezentacija.
  11. एक दलित की आत्मकथा - vokabular vezan uz kastinski sustav, pismena i usmena prezentacija.
  12. रवींद्रनाथ ठाकुर / प्रेमचन्द - vokabular vezan uz književnost, pismena i usmena prezentacija.
  13. महात्मा गांधी और अहिंसा - vokabular vezan uz Mahatmu Gandhia i princip nenasilja, pismena i usmena prezentacija.
  14. Državno ustrojstvo (Indija, Hrvatska), vokabular, pismena i usmena prezentacija.
  15. Ponavljanje gradiva. Priprema za ispit. Probni ispit

Ishodi učenja

  1. Studenti će moći: povezati znanje s prethodnih razina i primijenti ga u izražavanju složenijih struktura
  2. uz pomoć rječnika i interpretirati, sažeti i komentirati zahtjevnije tekstove
  3. diskutirati o različitim temama za koje nisu potrebna specifična znanja,
  4. samostalno prevesti na hindski jezik kraće tekstove
  5. prepoznati i razumjeti elemente indijskoga suvremenoga i tradicionalnog društva,
  6. procijeniti vlastite kompetencije i stečena znanja i razviti vještine koje će im koristiti u procesu cjeloživotnog obrazovanja.

Metode podučavanja

Usmeno iznošenje nastavnog gradiva, audio i video prezentacije, korištenje prezentacija u power-pointu, vježbe slušanja, govorenja i pisanja, korištenje različitih dodatnih materijala sa svrhom obogaćivanja vokabulara, interakcija sa studentima.

Metode ocjenjivanja

Kolokvij, diktat, usmena i pismena provjera na kraju semestra. U konačnu ocjenu ulazi i procjena nastavnika o zalaganju, redovitom radu i aktivnom sudjelovanju studenta u nastavi tijekom semestra.

Obavezna literatura

  1. Snell, Rupert; Weightman, Simon (1989.), Hindi. A Complete Course for Beginners. Hodder & Stoughton
  2. Smith, Caldwell R; Weightman, S. C. R. (1994.), Introductory Hindi Course. The North India Institute of Language Study Society
  3. Bhatt, Sunil Kumar (2007.), Hindi. A Complete Course for Beginners. Living Language
  4. Snell, Rupert; Weightman, Simon (2016.), Complete Hindi. John Murray Learning ([1989.] Teach Yourself Hindi. Hodder Education, pretisak: 1989, 2003, 2010, 2016).
  5. Jain, Usha (2005.), Advanced Hindi Grammar. University of California at Berkeley