Preskoči na glavni sadržaj

Uvod u semantiku

ISVU: 266018•3 ECTS•Zimski semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Katedra za skandinavistiku
Satnica
  • Predavanja: 15 sati
  • Seminar: 30 sati

Cilj

Cilj je kolegija upoznati studente s temeljnim teorijskim postavkama i istraživačkim metodama semantike kao lingvističke discipline. Studenti će dobiti uvid u osnovna pitanja kojima se bavi semantika, s osobitim osvrtom na teorijski okvir kognitivne semantike.

Sadržaj

  1. Uvod u kolegij
  2. Temeljni pojmovi i postavke: značenje
  3. leksem / riječ, rečenica / iskaz
  4. kultura, kontekst i kognicija
  5. kategorizacija i prototip
  6. konstrukcije i jezično značenje
  7. 1. kolokvij
  8. Temeljna istraživačka pitanja: paradigmatski odnosi 1 (sinonimija i antonimija)
  9. Temeljna istraživačka pitanja: paradigmatski odnosi 2 (polisemija i homonimija)
  10. Temeljna istraživačka pitanja: paradigmatski odnosi 3 (metafora i metonimija)
  11. Temeljna istraživačka pitanja: paradigmatski odnosi 4 (multimodalnost)
  12. Temeljne istraživačke metode 1 (korpusi i baze)
  13. Temeljne istraživačke metode 2 (upitnici i eksperimenti)
  14. 2. kolokvij
  15. Rezultati i rasprava; zaključivanje kolegija.

Ishodi učenja

  1. samostalno čitati i savladati znanstvenu literaturu iz područja semantike kao lingvističke discipline.
  2. razumjeti i opisati temeljne teorijske pojmove i postavke semantike, kako iz tradicionalne, tako i iz kognitivno-semantičke perspektive.
  3. razumjeti, opisati i primijeniti osnovne istraživačke postupke semantike, kako iz tradicionalne, tako i iz kognitivno-semantičke perspektive

Metode podučavanja

Predavanja, vođene diskusije, povratne informacije o domaćim zadaćama.

Metode ocjenjivanja

Rezultat na dva kolokvija ili na pismenom ispitu, praćenje studentove aktivnosti i doprinosa seminaru.

Obavezna literatura

  1. Cruse, Alan D. (2004). Meaning in Language: An Introduction to Semantics and Pragmatics. Oxford: Oxford University Press
  2. Raffaelli, Ida (2015). O značenju: Uvod u semantiku. Zagreb: Matica Hrvatska
  3. Goldberg, Adele (1995). Constructions: A Construction Grammar Approach to Argument Structure. Chicago: The University of Chicago Press (izabrane stranice)
  4. Raffaelli, Ida (2004). „Odnos strukturalne semantike prema kognitivnoj“. U: Suvremena lingvistika, 1/2, 67-92

Dopunska literatura

  1. Jones, Steven, M. Lynn Murphy, Carita Paradis, Caroline Willners (2012). Antonyms in English. Cambridge: Cambridge University Press
  2. Lakoff, George (1987). Women, Fire and Dangerous Things, What Categories Reveal about the Mind, Chicago – London: The Univeristy of Chicago Press
  3. Lyons, John (1977). Semantics (I, II). Cambridge: Cambridge University Press
  4. Murphy, M. Lynne (2003). Semantic Relations and the Lexicon. Cambridge: Cambridge University Press
  5. Rosch, H. Eleanor (1978). „Principles of Categorization“. U: Cognition and Categorization (ur. Eleanor Rosch i Barbara Lloyd). Lawrence Erlbaum Associates
  6. Sweetser, Eve (1990). From etymology to pragmatics. Cambridge: Cambridge University Press
  7. Van Dijk, Teun A. (2008). Discourse and Context: A Sociocognitive Approach. Cambridge: Cambridge University Press
  8. Žic Fuchs, Milena (1991). Znanje o jeziku i znanje o svijetu. Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Biblioteka SOL