Preskoči na glavni sadržaj

Uvod u kliničku lingvistiku

ISVU: 266239•6 ECTS•Zimski semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za fonetiku
Satnica
  • Predavanja: 30 sati
  • Seminar: 15 sati

Nastavnici

Cilj

Studenti će se upoznati s temeljnim jezičnim razinama (fonologija, morfologija, sintaksa, semantika i pragmatika), kao i psiholingvističkim, neurolingvističkim i sociolingvističkim metodama i modelima. Studenti će moći razlikovati temeljne elemente tipične i atipične jezične produkcije i percepcije. Iako ovaj izborni kolegij mogu birati svi upisani studenti, Uvod u kliničku lingvistiku prije svega je namijenjen studentima koji na preddiplomskoj razini studija nisu studirali filologije ili lingvistiku, a svrha mu je uvesti studente u temljene lingvističke pojmove i koncepte te najaviti njihov klinički kontekst. Nastavnici će savjetovati studente o upisu ovoga kolegija s obzirom na njihove prethodno stečene kompetencije ili će upis kolegija tim studentima biti propisan u prvom semestru upisnom natječajnom dokumentacijom.

Sadržaj

  1. 2 P – Modeli jezične percepcije 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  2. 2P – Modeli jezične produkcije 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  3. 2 P – Fonologija 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  4. 2P – Morfologija 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  5. 2P – Sintaksa 1 S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  6. 2P – Semantika 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  7. 2P – Pragmatika 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  8. 2P – Neuroanatomskikorelati jezične percepcije 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  9. 2P – Neuroanatomskikorelati jezične produkcije 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  10. 2P – Sociolingvistički koncepti 1 1 S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  11. 2P – Sociolingvistički koncepti 2 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  12. 2P – Istraživačke metode u psiholingvistici -jezična percepcija 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  13. 2P – Istraživačke metode u psiholingvistici -jezična produkcija 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  14. 2P – Atipična jezična obrada u strukturalnim oštećenjima 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature
  15. 2P – Atipična jezična obrada u psihotičnim poremećajima 1S – Vođena rasprava na temelju zadane literature

Ishodi učenja

  1. Objasniti modalitete jezične upotrebe u komunikaciji - jezična produkcija i percepcija - govorenje, slušanje, čitanje, pisanje
  2. Razlikovati temeljne jezične razine: fonologija, morfologija, sintaksa, semantika i pragmatika
  3. Opisati neuroanatomske temelje tipične i atipične jezične obrade
  4. Objasniti temeljne sociolingvističke koncepte (standard, dijalekt, sociolekt, višejezičnost)
  5. Opisati istraživačke metode u psiholingvistici

Metode podučavanja

Predavanja i seminari.

Metode ocjenjivanja

Pohađanje nastave, izrada seminarskih zadataka, polaganje ispita

Obavezna literatura

  1. Barić i sur. (2005). Hrvatska gramatika. Zagreb: Školska knjiga. 39-63.
  2. Black, M., i Chiat, S. (2003). Linguistics for Clinicians: A Practical Introduction. Routledge.
  3. Erdeljac, Vlasta (2009). Mentalni leksikon: modeli i činjenice. Ibis grafika d.o.o., Zagreb.11-60.
  4. Marković, Ivan (2012). Uvod u jezičnu morfologiju. Zagreb: Disput. 1-134.
  5. McAllister, J. i Miller, J., E. (2013). Introductory Linguistics for Speech and Language Therapy Practice. Wiley-Blackwell.
  6. Raffaelli, Ida (2015). O značenju. Uvod u semantiku. Zagreb: Matica hrvatska. 13-18, 66-84, 183-244.
  7. Silić, Josip i Ivo Pranjković (2007). Gramatika hrvatskoga jezika. Zagreb: Školska knjiga. 276-314.
  8. Wardhaugh, Ronald i Janet M. Fuller (2015). An introduction to sociolinguistics. Seventh edition. Chichester: Wiley Blackwell. 1-113.

Dopunska literatura

  1. Marković, Ivan (2013). Hrvatska morfonologija. Zagreb: Disput. 1-32.
  2. Izbor recentnih članaka s obzirom na obaveze studenata