Preskoči na glavni sadržaj

Suvremeni slovenski jezik 3

ISVU: 280589•3 ECTS•Zimski i ljetni semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za južnoslavenske jezike i književnosti
Satnica
  • Lektorske vježbe: 60 sati

Nastavnici

Cilj

Ovladavanje gramatičkom kompetencijom i povećavanje komunikacijske sposobnosti studenata. Cilj je intenzivnim vježbama automatizirati uporabu paradigmi promjenjivih vrsta riječi. Osvještavanje morfološke strukture postiže se poredbeno-kontrastivnim modelima u suodnosu prema materinjem jeziku. Pisana i govorena komunikacija ostvaruje se na razini nezavisno i zavisno složenih rečenica.

Sadržaj

  1. Uvod i popis studenata, upoznavanje sa strukturom kolegija i s literaturom. Ponavljanje gramatičkih struktura obrađenih u prva dva semestra studija.
  2. Tema: 1. jedinica: Strani jezici – učenje, iskustva, želje, razlozi.
  3. Gramatičke strukture: ponavljanje gramatičkog sustava slovenskog jezika: imenice i pridjevi (svi padeži), glagoli (sva vremena).
  4. Tema: 2. jedinica: Sport – bavljenje sportom na individualnoj i nacionalnoj razini.
  5. Gramatičke strukture: Sklonidbene posebnosti imenica muškoga roda (duljenja, imenice otrok, človek, dan, lasje).
  6. Tema: 3. jedinica: Hrana – kuhanje ili restoran, šta vole jesti Slovenci.
  7. Tema: 3. jedinica: Hrana – recepti, iskustva sa kuhanjem.
  8. Gramatičke strukture: pridjev (tvorba posesivnog i materijalnog pridjeva), nepravilni glagoli u prezentu i perfektu.
  9. Gramatičke strukture: imperativ. Ponavljanje novih gramatičkih sadržaja, vezanih uz glagol.
  10. Domaće zadaće (pisanje sastavka) - ispravljanje pogrešaka (vježbe za vokabular, teže gramatičke strukture).
  11. Tema: 4. jedinica: Životinje – kućni ljubimci, zoološki vrt, odnos pojedinaca prema životinjama.
  12. Tema: 4. jedinica: Životinje – životinje i posao (kako šetnju sa pasom pretvoriti u posao, zaposleni u zoološkom vrtu).
  13. Gramatičke strukture: Sklonidbene posebnosti imenica ženskog roda (države na –ska/-ška, imenice na –ev, druga ženska deklinacija, imenice gospa, kri, oči).
  14. Konverzacijske vježbe.
  15. Ponavljanje i utvrđivanje gradiva.

Ishodi učenja

  1. Prepoznati pogreške napravljene u pismenoj komunikaciji i ispraviti ih
  2. Kompetentno govorno i pismeno komunicirati na slovenskom
  3. Prepoznati i objasniti osnovna gramatička obilježja i kategorije slovenskog jezika na fonološkoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini
  4. Razumjeti, slušati, čitati te usmeno tumačiti tekstove

Metode podučavanja

Koriste se sljedeće metode: frontalna metoda (prije svega u gramatičkom pristupu), metoda rada u skupini i metoda individualnih vježbi (u komunikacijskom pristupu). S obzirom na izvor, provode se metode slušanja, govorenja, čitanja i pisanja, i to u monološkom i dijaloškom obliku, uz pomoć audio i vizualne te multimedijske računalne opreme.

Metode ocjenjivanja

Način polaganja ispita: Pismeni ispit na kraju semestra. Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe predmeta: Tjedni ili dvotjedni pismeni zadaci, testovi tijekom nastave, pismeni ispit na kraju semestra.

Obavezna literatura

  1. A. Marković, D. Škapin, M. Knez, N. Šoba: Slovenska beseda v živo 2 (učbenik in delovni zvezek za nadaljevalni tečaj slovenščine kot drugega/tujega jezika). Ljubljana, 2004.
  2. R. Lečič: Osnove slovenskega jezika: Slovnični priročnik. Cerkno, 2009.
  3. A. Peti Stantić: Veliki suvremeni slovensko-hrvatski i hrvatsko-slovenski riječnik. Zagreb, 2014.
  4. Slovar slovenskega knjižnega jezika, Ljubljana 2005.

Dopunska literatura

  1. Slovenski pravopis, Ljubljana, 2003.
  2. J. Toporišič, Slovenska slovnica. Maribor, 2004.
  3. www.slovenscina.eu
  4. www.fran.si