Standardni kineski jezik 3

Nastavnici

• Mojca Pretnardoc.dr.sc.(Nositelj)
• Lurong Yanglekt.

Cilj

Sadržaj

1. 1. nove riječi i tekst "Došao/la sam prije dva mjeseca"; diktat; izražavanje trajanja radnje; komplement vremena i količine; razgovor;
2. 2. nove riječi i tekst "Više volim glazbu nego ti"; diktat; poredbene rečenice; razgovor;
3. 3. poredbene rečenice; usklične rečenice; razgovor: sinonimi i antonimi;
4. 4. diktat; nove riječi i tekst "Kod nas je jednako hladno kao u Pekingu"; poredbene rečenice; struktura "不但……而且……"; razgovorne vježbe s različitim poredbenim rečenicama;
5. 5. diktat; nove riječi i tekst "Dolazi zima"; izražavanje promjene uz pomoć čestice “了” (2); razgovor: razlike na slikama;
6. 6. diktat; čestica “地” kod priložnih oznaka i komplementa rezultata; bezsubjektna rečenica; nove riječi i tekst "Brzo, autobus samo što nije krenuo"; razgovor – predstavljanje rodnog mjesta;
7. 7. diktat; rad na tekstu; komplement smjera; razgovor;
8. 8. uporaba komplementa smjera; slušanje glazbenih djela 《黄河》i《梁祝》; diktat; nove riječi i tekst "Čuo/la sam izvedbu《黄河》"; razgovor – prošla iskustava;
9. 9. izražavanje prošlih iskustava; komplement učestalosti radnje; ispitivanje uzroka uz pomoć “怎么” i negativnog oblika glagola; redni brojevi; razgovor na temu "Koje si sve države posjetio/la?", "Roman koji sam pročitao/la";
10. 10. diktat; rad na tekstu; razgovor o Konfuciju; strukture “是……的” i “一……就……”; izražavanje stupnja; razgovor - Konfucije i kineska kultura;
11. 11. nove riječi i tekst "Jesi li pronašao/la moju putovnicu?"; S+P (S1+P2) rečenica; komplement rezultata (2); diktat; vježbe s komplementima rezultata;
12. 12. nove riječi i tekst "Razbile su mi se naočale"; izražavanje pasiva - pasivna rečenica; diktat; prepričavanje teksta;
13. 13. strukture s ponovljenim klasifikatorima; nove riječi i tekst "Zaboravio/la sam izvaditi ključ"; predstavljanje maski iz pekinške opere; razgovor - razlike na video snimkama;
14. 14. složeni komplement smjera; nove riječi i tekst "Vrata dvorane su otvorena"; opisivanje događaja;
15. 15. trajanje radnje ili stanja; ponavljanje čestica "着", "了", "过"; ponavljanje.

Ishodi učenja

1. Studenti će moći: 1. identificirati glasovne i tonalne promjene u govornom nizu u svakodnevnom govoru;
2. 2. pravilno izgovoriti glasove i pravilno intonirati riječi i rečenice u svakodnevnom govoru;
3. 3. koristiti u govoru i pismu oko 600 čestih znakova;
4. 4. razlikovati sastavne dijelove znakova;
5. 5. koristiti oko 1200 riječi povezanih sa svakodnevnim životom, studiranjem i poslom;
6. 6. koristiti poredbene rečenice;
7. 7. opisati radnje koje se upravo događaju;
8. 8. aktivno koristiti jednostavne retoričke metode te pasivno razlikovati one kompliciranije;
9. 9. tumačiti na osnovnoj razini ideje i osjećaje izražene u govornom i pisanom obliku.

Metode podučavanja

Metode ocjenjivanja

Obavezna literatura

1. Yang, Jizhou. Hanyu jiaocheng = Chinese course. Vol. 2-1. Beijing: Beijing Language and Culture University Press, 2018.
2. Yang, Jizhou. Hanyu jiaocheng = Chinese course. Vol. 2-2. Beijing: Beijing Language and Culture University Press, 2018.
3. Liu, Yuehua et al. Integrated Chinese, 4th Edition, Volume 3-4, Textbook, Workbook, Character Workbook. Boston: Cheng & Tsui Co, 2017.