Mjerenje lingvističke i komunikacijske kompetencije

Nastavnici

• Ivana Franićred. prof.dr.sc.(Nositelj)

Cilj

Sadržaj

1. Uvodno predavanje, sadržaj kolegija, studentske obveze
2. Vrjednovanje znanja
3. Određenje lingvističke kompetencije
4. Određenje komunikacijske kompetencije
5. Mjerenje lingvističke kompetencije
6. Mjerenje komunikacijske kompetenciije
7. Testiranje u nastavi stranih jezika i vrste testova
8. Testiranje u nastavi stranih jezika i vrste testova
9. Pitanje valjanosti i pouzdanosti testova
10. Standardizirano i nestandardizirano testiranje
11. Standardizirano i nestandardizirano testiranje
12. Izrada testa
13. Izrada testa
14. Ponavljanje, zaključci
15. Ponavljanje, zaključci

Ishodi učenja

1. Odrediti temeljna obilježja lingvističke i komunikacijske kompetencije
2. Definirati ključne pojmove na kojima se temelji vrjednovanje u nastavi stranih jezika
3. Razumjeti i primijeniti odgovarajuća načela vrjednovanja
4. Opisati i usporediti vrste testova
5. Planirati i kritički promišljati proces vrjednovanja francuskog kao stranoga jezika
6. Izabrati prikladne metode i postupke vrednovanja s obzirom na cilj poučavanja i vrednovanja

Metode podučavanja

Metode ocjenjivanja

Obavezna literatura

1. Bolton, S. (1987) Evaluation de la compétence communicative en langue étrangère, Paris, Hatier-Credif
2. Cornaire, C. (1998) La compréhension orale, Paris, CLE, International
3. Tagliante, C. (1993) L'évaluation, Paris, CLE, International

Dopunska literatura

1. Cyr, P. (1998) Les stratégies d'apprentissage, Paris, CLE, International
2. Cornaire, C., Raymond, P. M. (2000) La Production écrite, Paris, CLE, International
3. Izbor članaka iz stručnih časopisa, Le Français dans le monde, Paris, Strani jezici, Zagreb