Preskoči na glavni sadržaj

Metodologija znanstvenog rada

ISVU: 265917•3 ECTS•Zimski semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za romanistiku
Satnica
  • Seminar: 30 sati

Cilj

Upoznati studente s osnovnom metodologijom znanstvenog rada u humanističkim znanostima i procesom planiranja i provedbe znanstvenog istraživanja te ih osposobiti za samostalno čitanje i analizu znanstvenih tekstova, prikupljanje podataka, analizu rezultata i pisanje rada. Upoznati studente s jezičnim alatima i resursima za španjolski jezik i omogućiti im pristup i služenje jezičnim korpusima te programima za upravljanje bibliografijom i referencama.

Sadržaj

  1. Osnovne obavijesti o kolegiju, upoznavanje s bibliografijom, načinom i metodama rada. Navođenje obveza studenata tijekom semestra i detaljne upute o praktičnim zadacima.
  2. Uvod u metodologiju znanstvenog rada
  3. Odabir teme i pronalaženje odgovarajuće literature
  4. Kritičko čitanje literature i pravljenje bilježaka
  5. Vrste podataka i njihovo prikupljanje
  6. Kvalitativne metode istraživanja. Rok za predaju prvog praktičnog zadatka – čitanje znanstvenog teksta
  7. Kvantitativne metode istraživanja
  8. Upoznavanje i rad na dostupnim jezičnim alatima i resursima za španjolski jezik (jezični korpusi)
  9. Uloga korpusa u istraživanju jezika. Postupci u sastavljanju, obradi i pretraživanju korpusa.
  10. Postupci obrade i analize prikupljenih podataka. Rok za predaju drugog praktičnog zadatka – rad na korpusu
  11. Struktura rada, pisanje sažetka i odabir ključnih riječi
  12. Argumentiranje i pogreške u argumentaciji
  13. Referiranje i bibliografija. Stilovi citiranja i osnove rada s alatima za upravljanje referencama.
  14. Završne radnje – pregled i provjera sadržaja i formatiranje teksta
  15. Ponavljanje i vježba. Upute za pripremu plana istraživanja. Rok za predaju trećeg praktičnog zadatka – reference

Ishodi učenja

  1. Ispravno se koristiti jezičnim strukturama standardnoga španjolskog jezika na razini B2 po ZEROJ-u u govoru i pismu.
  2. Prezentirati stručnjacima i laicima osnovne informacije iz područja hispanskih književnosti, lingvistike, kulture i društava.
  3. Pismeno i usmeno izlagati sadržaje na zadanu temu na španjolskom jeziku.
  4. Povezati znanja i vještine stečene na preddiplomskom studiju španjolskog jezika i književnosti te procijeniti vlastite interese i kompetencije potrebne za nastavak studija na višoj razini.
  5. Samostalno prikupiti i analizirati odgovarajuću literaturu.
  6. Odabrati odgovarajuću metodu istraživanja.
  7. Prikupiti podatke potrebne za znanstveno istraživanje.
  8. Služiti se dostupnim jezičnim alatima i resursima za španjolski jezik.
  9. Razlikovati načine citiranja.

Metode podučavanja

seminari i radionice, samostalni zadaci

Metode ocjenjivanja

Pohađanje nastave, seminarski rad, praktični rad Redovito pohađanje nastave, priprema zadanih tekstova i primarne literature i komentar istih na seminaru, provjera naučenog kroz tri praktična zadatka tijekom semestra i plana istraživanja u obliku seminarskog rada.

Obavezna literatura

  1. Alejandra Reguera (2008): Metodología de la investigación lingüística: prácticas de escritura, Editorial Brujas.
  2. Jose Manuel Prellezo, Jesus Manuel Garcia (2003): Investigar: Metodología y técnicas del trabajo científico, CCS.
  3. Josse de Kock (ed.) (2001): Linguística con corpus: catorce aplicaciones sobre el español, Madrid: Universidad de Salamanca.
  4. Guillermo Rojo (2008): „Lingüística de corpus y lingüística del español“, Ponencia plenaria en el XV Congreso de la ALFAL (Montevideo, 18-21 de agosto de 2008). Edición electrónica en las actas del congreso

Dopunska literatura

  1. Mercedes Granjel, Juan Antonio Rodríguez Sánchez, Bertha María Gutiérrez Rodilla, Antonio Carreras Panchón (1994): Guía práctica para la elaboración de un trabajo científico, Bilbao: CITA, Publicaciones y Documentación.
  2. Milica Gačić (2001): Pisanje i objavljivanje znanstvenih i stručnih radova, Zagreb: Ministarstvo unutarnjih poslova Republike Hrvatske, Policijska akademija.
  3. Tony McEnery, Richard Xiao, Yukio Tono (2010): Corpus-based language studies: an advanced resource book, London: Routledge.
  4. Mar Cruz Piñol (2012): Lingüística de corpus y enseñanza del español como 2-L, Madrid: Arco/Libros.
  5. Lia Litosseliti (ed.) (2010): Research Methods in Linguistics, London: Continuum.
  6. Zoltán Dörnyei (2007): Research Methods in Applied Linguistics, Oxford University Press, USA.