Metodika individualnog pristupa rehabilitaciji slušanja i govora

Nastavnici

• Arnalda Dobrićdoc.dr. sc.(Nositelj)

Cilj

Sadržaj

1. Uvodno predavanje o individualnoj rehabilitaciji po VT sistemu
2. Praksa u predškolskom odjelu
3. Praksa u predškolskom odjelu
4. Praksa u predškolskom odjelu
5. Praksa u predškolskom odjelu
6. Praksa u predškolskom odjelu
7. Praksa u predškolskom odjelu
8. Ogledni sat u predškolskom odjelu i analiza
9. Praksa u školskom odjelu
10. Praksa u školskom odjelu
11. Praksa u školskom odjelu
12. Praksa u školskom odjelu
13. Praksa u školskom odjelu
14. Praksa u školskom odjelu
15. Ogledni sat u školskom odjelu i analiza

Ishodi učenja

1. Identificirati različite tipove slušne i govorne patologije
2. Analizirati dossier pacijenta i isplanirati odgovarajuću rehabilitaciju
3. Valorizirati napredak pacijenta te po potrebi redizajnirati plan rehabilitacije
4. Predvidjeti tijek rehabilitacije pojedinog pacijenta
5. Izabrati odgovarajuće postupke kod pacijenata s ugrađenom umjetnom pužnicom
6. Izabrati odgovarajuće postupke ovisno o uzrastu i okruženju pacijenta
7. Ovisno o pacijentu identificirati probleme rada u grupi i preispitati odabrane rehabilitacijske postupke

Metode podučavanja

Metode ocjenjivanja

Obavezna literatura

1. Guberina, P. (2010). Govor i čovjek: Verbotonalni sistem. Zagreb: Art trezor
2. Radovančić, B. (1995). Osnove rehabilitacije slušanja i govora. Zagreb: Fakultet za defektologiju, Savez organizacija osoba oštećena sluha Hrvatske

Dopunska literatura

1. Radni materijali koji se dijele studentima uz vježbe i praksu.