Preskoči na glavni sadržaj

Kvalitativno-metodološki praktikum

ISVU: 280627•5 ECTS•Ljetni semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za pedagogiju
Satnica
  • Seminar: 30 sati
  • Vježbe u praktikumu: 30 sati

Nastavnici

Cilj

Kolegij Kvalitativno-metodološki praktikum konceptualno se i sadržajno nastavlja na kolegij Kvalitativna metodologija u pedagogiji. Fokusiranjem na unapređivanje u prethodećemu kolegiju izrađenoga nacrta istraživanja, samostalnu provedbu istraživanja i pisanje istraživačkoga rada, kolegij za cilj ima unaprijediti kritičko-refleksivni istraživački habitus studenata pedagogije. Osmišljavajući i provodeći kvalitativno istraživanje studenti dobivaju priliku razviti umijeće prikupljanja, obrade i analize kvalitativnih podataka, razumjeti dijaloško prožimanje teorije, terenskog iskustva, kvalitativnih podataka i istraživačkih uvida te razviti umijeće kontekstualno primjerenog verbalnog i tekstualnog posredovanja istraživačkih uvida.

Sadržaj

  1. Uvod u kolegij
  2. Autoetnografija – refleksivno pozicioniranje istraživača u istraživačkom procesu
  3. Anticipacija etičkih izazova u istraživanju i modaliteti njihova prevladavanja.
  4. Kvalitativne tehnike u istraživanjima odgoja i obrazovanja: dubinski i nestrukturirani intervju
  5. Kvalitativne tehnike u istraživanjima odgoja i obrazovanja: polustrukturirani i strukturirani intervju
  6. Kvalitativne tehnike u istraživanjima odgoja i obrazovanja: fokus grupa
  7. Kvalitativne tehnike u istraživanjima odgoja i obrazovanja: strukturirano promatranje, nestrukturirano promatranje i promatranje sa sudjelovanjem.
  8. Kvalitativne tehnike u istraživanjima odgoja i obrazovanja: narativno istraživanje.
  9. Kvalitativne tehnike u istraživanjima odgoja i obrazovanja: terenske bilješke.
  10. Kvalitativne tehnike u istraživanjima odgoja i obrazovanja: istraživački dnevnik.
  11. Obrada i analiza kvalitativnih podataka: transkribiranje i kodiranje 1.
  12. Obrada i analiza kvalitativnih podataka: transkribiranje i kodiranje 2.
  13. Pisanje istraživačkog rada: tekstualno posredovanje terenskih uvida 1.
  14. Pisanje istraživačkog rada: tekstualno posredovanje terenskih uvida 2
  15. Zaključna razmatranja.

Ishodi učenja

  1. Evaluirati i unaprijediti nacrt kvalitativnoga istraživanja (izrađenog u kolegiju Kvalitativna metodologija u pedagogiji)
  2. Isplanirati provedbu terenskoga kvalitativnoga istraživanja, uključujući anticipaciju etičkih izazova i modalitete njihova prevladavanja
  3. Oslanjanjem na vlastiti kritičko-refleksivni istraživački habitus demonstrirati umijeće prikupljanja, obrade i analize kvalitativnih podataka
  4. Oblikovati završni istraživački izvještaj i na kontekstualno ga primjeren način posredovati ciljanoj publici

Metode podučavanja

Predavanja Seminari Samostalni zadaci Mentorski rad Istraživanje

Metode ocjenjivanja

Pohađanje nastave istraživanje izlaganje

Obavezna literatura

  1. Braun, V., & Clarke, V. (2013). Successful qualitative research: A practical guide for beginners. SAGE Publications.