Preskoči na glavni sadržaj

Engleski za informacijske stručnjake 1

ISVU: 265424•2 ECTS•Zimski semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Centar za strane jezike
Satnica
  • Seminar: 30 sati

Nastavnici

Cilj

Osposobiti buduće informacijske i komunikacijske stručnjake za komunikacijske stručne kompetentnosti na engleskom jeziku. Fokus je na razvijanju akademskih vještina čitanja i analize stručne literature, pisanju sažetaka akademskog teksta, usvajanju pripadajućeg vokabulara te akademskom slušanju. Studenti će kroz susretanje s brojnim temama iz informacijskih i komunikacijskih znanosti kontinuirano i sistematično razvijati sve akademske vještine, produbljivati poznavanje engleskog jezika i vježbati kritičko razmišljanje.

Sadržaj

  1. Uvod u kolegij i uvod u akademski vokabular vezan uz humanističke i društvene znanosti te vokabular informacijskih i komunikacijskih znanosti.
  2. Akademsko čitanje, tehnike čitanja; vokabular i stil, akademski registar; Moodle i Omega - članci.
  3. Vrste tekstova i vrste značenja, jezični aspekti tekstova; akademski članak: činjenice i stavovi; navođenje referenci i pravila citiranja.
  4. Suvremeni engleski jezik u kontekstu globalizacije; opisivanje i definiranje pročitanog, klasificiranje jezika; knjiga, pojam knjige, pisanje kritičkog osvrta.
  5. Klasifikacija i povezivanje informacija; riječi koje koristimo u određenim registrima, vrste i upotrebe rječnika i priručnika; punktuacijski znakovi u engleskom jeziku te pravila pravopisa; korjeni akademskog engleskog jezika.
  6. Komunikologija - članak; slušanje s razumijevanjem, identifikacija glavnih ideja predavanja, vođenje bilježaka.
  7. Interpretacija vizualnih informacija i pomagala iz akademskog članka; kratice, akronimi i simboli koji se pojavljuju u akademskom kontekstu.
  8. Akademsko slušanje; kolokacije, metafore, idiomi; diskutiranje o kulturološkim različitostima.
  9. Razumijevanje stručnog značenja izraza uz pomoć konteksta, jezično povezivanje teksta, obrada odabranog članka kao priprema za kolokvij.
  10. Smjernice i upute o pisanju sažetka, pisanje sažetka: detektiranje i uklanjanje nepotrebnih informacija; struktura akademskog članka, identificiranje ključnih pojmova i sporednih ideja koje ih potkrijepljuju; ključne riječi.
  11. Analiza opisa procesa, čitanje s razumijevanjem akademskog teksta, parafraziranje, tehnike parafraziranja: promjena vokabulara, mijenjanje vrste riječi, mijenjanje reda riječi, reference.
  12. Kritičko razmišljanje, promišljanje o strategijama u pristupu stručnome tekstu, propitivanje pročitanog, pronalaženje pretpostavki, detektiranje mogućih slabosti, logičko povezivanje i procjenjivanje.
  13. Argumentiranje, pronalaženje dokaza u korist određenog stava, vježbe vokabulara; primjene strategija učenja i vježbanja u svrhu razvijanja samostalnosti; korištenje dodatnih informacija kao dopuna onima u kolegiju poput materijala iz knjižnice ili interneta.
  14. Usmene prezentacije - priprema.
  15. Kolokvij.

Ishodi učenja

  1. Koristiti strani jezik u stručnoj komunikaciji
  2. Napisati sažetak stručnog teksta
  3. Razumjeti i prepričati stručni audio materijal
  4. Čitati profesionalni tekst s razumujevanjem
  5. Napisati sažetak stručnog teksta
  6. Pronaći i razumijeti informacije u elektroničkim ili tiskanim akademskim materijalima
  7. Izraziti kritičko mišljenje o zadanoj temi
  8. Napisati kritički osvrt o odabranom stručnom tekstu ili knjizi

Metode podučavanja

Metode poučavanja usklađene su s ciljem i ishodima učenja, a uključuju grupni rad i rad u paru, frontalni rad kroz objašnjenje gradiva, rad na tekstu i diskusije na temu, samostalni rad, individualna usmena izlaganja, rad na računalu.

Metode ocjenjivanja

Redovno praćenje studenta kroz sudjelovanje u nastavi, pisanje domaćih zadaća, polaganje kolokvija (pismeno).

Obavezna literatura

  1. Chazal E., McCarter S.: Oxford EAP; Oxford University Press, 2012.
  2. McCarthy M., O’Dell F.: Academic Vocabulary in Use; Cambridge University Press 2008
  3. Fulcher J., Scott J.: Sociology; Oxford University Press, 2011. (odabrana poglavlja).
  4. Bailey, S.: Academic Writing; Routledge, London, 2006.

Dopunska literatura

  1. Seal B., Academic Encounters: Human Behaviour, Cambridge University Press, 1998
  2. Facing the Future (various authors): Making Connections: Engaging Students in Language, Literacy, and Global Issues; Facing the Future, Seattle, 2010.
  3. Chamot A.U., O’Malley J.M.: The CALLA Handbook: Implementing the Cognitive Academic Language Learning Approach; New York: Longman, 1994.
  4. Side R., Wellman.: Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency; Pearson Education Limited 1999.