Preskoči na glavni sadržaj

Curriculum španjolskog kao stranog jezika 2

ISVU: 117778•2 ECTS•Zimski semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za romanistiku
Satnica
  • Predavanja: 30 sati

Nastavnici

Cilj

Osposobiti studente za primjenu stečenih teorijskih pojmova iz ZEROJ-a i Referentnih razina za španjolski jezik u nastavnom procesu. Odrediti ciljeve i ishode učenja prema ZEROJ-u i Referentnim razinama za španjolski jezik. Pripremiti i osposobiti studente za samostalnu analizu, planiranje i izvođenje didaktičkih aktivnosti.

Sadržaj

  1. Osvrt na osnovne pojmove ZEROJ-a
  2. Osvrt na osnovne pojmove Referentnih razina za španjolski jezik – Curriculum Instituta Cervantes
  3. Analiza: proces podučavanja
  4. Procesi podučavanja i učenja u komunikacijskom pristupu
  5. Nastavna praksa: postupci, tehnike i strategije
  6. Uloga didaktičkih materijala i pomagala u programiranju nastave
  7. Kriteriji za izbor i stupnjevanje nastavnih zadataka
  8. Programiranje nastavnih postupaka
  9. Curriculum - definicija
  10. Curriculum - tipologija
  11. Planiranje nastave – plan i program
  12. Programiranje nastavnih jedinica. Priprema nastavnog sata.
  13. Izrada i priprema nastavnog materijala
  14. Uloga nastavnika u programiranju nastave
  15. Uloga prosvjetnih tijela u organizaciji nastavnih sadržaja

Ishodi učenja

  1. razlikovati različite pristupe u organizaciji jezičnog materijala u funkciji nastavnog procesa
  2. definirati i analizirati ključne pojmove vezane uz programiranje i planiranje nastavnog procesa
  3. odrediti ciljeve učenja u različitim kontekstima i razinama učenja
  4. interpretirati različite stilove i strategije podučavanja
  5. vrednovati sastavnice nastavnog programa
  6. analizirati i kriticki prosuðivati o strukturi i dinamici nastavnog sata te o nastavnikovim/ucenikovim strategijama
  7. vrednovati kljucne elemente iz podrucja planiranja i programiranja nastavnog procesa i integrirati ih u nastavni plan i program španjolskog kao stranog jezika

Metode podučavanja

Studenti će pratiti izlaganja, aktivno sudjelovati u seminaru, analizirati i komentirati ponuđenu građu, prezentirati i ilustrirati primjenu individualno i u parovima, te u malim skupinama izraditi zajednički projekt.

Metode ocjenjivanja

Vrednovat će se aktivno sudjelovanje u seminarskom radu, analiza i kritičko razmatranje temeljnih pojmova i jezičnih aktivnosti, kao i njihovo poznavanje u pismenom i usmenom ispitu, te izrada prezentacija i zajedničkog projekta.

Obavezna literatura

  1. Plan curricular del Instituto Cervantes, Edelsa, Madrid, 2007.
  2. Castro, F., Elaboración de una unidad didáctica, Actas del IV Congreso Internacional ASELE, 1994

Dopunska literatura

  1. Cerrolaza, M. y Cerrolaza, O., Cómo trabajar con libros de texto, Madrid, Edelsa, 1999