Preskoči na glavni sadržaj

Razredni diskurs

ISVU: 118009•3 ECTS•Zimski i ljetni semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za romanistiku
Satnica
  • Seminar: 30 sati

Nastavnici

Cilj

Omogućiti studentima detaljni uvid u specifičnosti didaktičke situacije na satovima stranog jezika s obzirom na komunikacijski pristup nastavi jezika.

Sadržaj

  1. Uvodno predavanje, sadržaj kolegija, studentske obveze
  2. Temeljna obilježja komunikacije
  3. Prikaz razredne situacije kao specifične komunikacijske sredine
  4. Interakcija kao bitno obilježje komunikacije u razrednoj sredini
  5. Razredna sredina i razredni dijalog
  6. Proučavanje i analiza razrednog dijaloga – dijakronijski prikaz
  7. Analiza razrednog govora na osnovi transkripata komunikacije na stranim jezicima u didaktičkoj sredini
  8. Analiza razrednog govora na osnovi transkripata komunikacije na stranim jezicima u didaktičkoj sredini
  9. Analiza nastavnikove i učenikove uloge u suvremenoj nastavi jezika
  10. Analiza nastavnikove i učenikove uloge u suvremenoj nastavi jezika
  11. Prikaz i tipologija metajezičnih aktivnosti u didaktičkoj sredini
  12. Prikaz i tipologija metajezičnih aktivnosti u didaktičkoj sredini
  13. Istraživanje razrednoga diskursa
  14. Ponavljanje, zaključci
  15. Ponavljanje, zaključci

Ishodi učenja

  1. prepoznati i objasniti temeljna obilježja komunikacije u razrednoj sredini
  2. definirati ključne pojmove na kojima se temelji razredni diskurs
  3. poznavati tehnike istraživačkoga rada u nastavi stranih jezika
  4. opisati i usporediti nastavnikovu i učenikovu ulogu u razrednom dijalogu
  5. razumjeti i primijeniti odgovarajuće metajezične aktivnosti u didaktičkoj sredini

Metode podučavanja

Rasprava, individualno istraživanje

Metode ocjenjivanja

Seminarski rad, usmeni ispit

Obavezna literatura

  1. Allwright, D. K. , Bailey, M. (1991) Focus on the Language Classroom, Cambridge, CUP
  2. Bolton, S. (1987) Evaluation de la compétence communicative en langue étrangère, Paris, Hatier-Credif
  3. Cicurel, F. (1985) Parole sur parole, Paris, CLE, International
  4. Vrhovac, Y. (2001) Govorna komunikacija i interakcija na satu stanoga jezika, Zagreb, Naklada Ljevak

Dopunska literatura

  1. Kramsch, C. (1984) Interaction et discours dans la classe de la langue, Paris, Hatier-Didier
  2. Nunan, D. (1989) Understanding Language Classroom, New York, London, Toronto, Prantice Hall International
  3. Peytard, J., Moirand, S. (1992) Discours et enseignement du français,Paris, Hachette
  4. Stručni časopisi Le Français dans le monde; La linguistique appliquée, Paris; Strani jezici, Zagreb