Rad s udžbenicima njemačkog jezika

Nastavnici

• Mirela Landsman Vinkovićdoc.dr.sc.(Nositelj)

Cilj

Sadržaj

1. Uvod. Analiza udžbenika, sastavni dijelovi, koncepcija i oprema
2. Prilagođenost udžbenika i dodatnih materijala starosnoj dobi, jezičnoj razini i kognitivnim sposobnostima učenika
3. Inkluzija (prilagođavanje nastavnih materijala)
4. Ishodi učenja po pojedinim lingvističkim razinama i komunikacijskim funkcijama
5. Struktura lekcije
6. Gramatička progresija. Način obrade gramatike (prezentacija, vježbe, postupci slobodne primjene)
7. Vokabular (izbor i prezentacija, razlikovanje pasivnog i aktivnog vokabulara, tipovi vježbi)
8. Međukulturni sadržaji
9. Vrste tekstova
10. Ciljano razvijanje receptivnih i produktivnih vještina
11. Razrada jedne nastavne cjeline: određivanje ciljeva, sadržaja, postupaka obrade i izbor medija
12. Vremensko planiranje, koncipiranje pojedinih satova po fazama
13. Vježbe i zadaci
14. Digitalni alati i aplikacije u nastavi njemačkog kao stranog jezika
15. Sinteza i evaluacija

Ishodi učenja

1. analizirati, uspoređivati i kritički evaluirati udžbenike, njihove sastavne dijelove te koncepciju udžbenika i pojedinih lekcija
2. utvrditi prilagođenost udžbenika učenikovoj dobi, kognitivnim sposobnostima i inicijalnoj situaciji u razredu
3. analizirati i samostalno izraditi vježbe i zadatke, koristiti se njima sukladno progresiji učenika te ih po potrebi prilagoditi učenicima s posebnim potrebama
4. koristiti digitalne alate i aplikacije u poučavanju i učenju njemačkog kao stranog jezika
5. pored jezične kompetencije razvijati kod učenika međukulturne kompetencije i jezičnu svjesnost

Metode podučavanja

Metode ocjenjivanja

Obavezna literatura

1. Rösler, Dietmar; Würffel, Nicola (2020): Lehr- und Lernmedien (Neubearbeitung). dll 5, Stuttgart: Ernst Klett Sprachen.
2. Roche, Jörg (2019): Medienwissenschaft und Mediendidaktik.Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. (odabrana poglavlja)
3. von Brand, Tilman; Radvan, Florian (Hg.) (2019): Handbuch Lehr und Lernmittel für den Deutschunterricht, Hannover: Klett, Kallmeyer. (odabrana poglavlja)
4. Funk, Hermann; Kuhn, Christina; Skiba, Dirk; Spanier-Weise, Dorothea; Wicke, Reiner E. (2017): Aufgaben, Übungen, Interaktion, dll 4, Stuttgart: Ernst Klett Sprachen. (odabrana poglavlja)
5. Bimmel, Peter; Kast, Bernd; Neuner, Gerhard (2017): Deutschunterricht planen. NEU. Fernstudieneinheit 18: Stuttgart: Ernst Klett Sprachen. (odabrana poglavlja)
6. Blažević, Nevenka (2007) Grundlagen der Didaktik und Methodik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache. Filozofski fakultet u Rijeci, Sveučilište Rijeka. (odabrana poglavlja)
7. Storch, Günther (2001): Deutsch als Fremdsprache. Eine Didaktik. München: Fink, 2. izd. (odabrana poglavlja)
8. Heyd, Gertraude (1990): Deutsch lehren. Grundwissen für den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache. Frankfurt/M.: Diesterweg

Dopunska literatura

1. Arbeit mit Lehrwerken. In: Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift fürt die Praxis des Deutschunterrichts. Wicke, Reiner E. (Hg.). Nr. 65/2021.
2. Fäcke, Christiane; Mehlmauer-Larcher, Barbara (Hg.) (2017): Fremdsprachliche Lehrmaterialien - Forschung, Analyse und Rezeption, Peter Lang Edition (odabrana poglavlja)Fäcke, Christiane; Mehlmauer-Larcher, Barbara (Hg.) (2017): Fremdsprachliche Lehrmaterialien - Forschung, Analyse und Rezeption, Peter Lang Edition (odabrana poglavlja)
3. Burwitz-Melzer, Eva; Mehlhorn, Grit; Riemer, Claudia; Bausch, Karl-Richard; Krumm, Hans-Jürgen (Hg.) (2016): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen: A. Francke. (odabrana poglavlja)
4. Petravić, Ana (2016) Međukulturna kompetencija u nastavi stranih jezika. od teorijskih koncepata do primjene, Zagreb: Školska knjiga
5. Biechele, Markus; Padrós, Alicia (2003): Didaktik der Landeskunde. Fernstudieneinheit 31. Berlin/München: Langenscheidt.
6. Fery, Renate und Raddatz, Volker (2000): Lehrwerke und ihre Alternativen, Peter Lang.
7. udžbenici po izboru studenata