Preskoči na glavni sadržaj

Procjenjivanje ličnosti

ISVU: 124472•4 ECTS•Zimski semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za psihologiju
Satnica
  • Predavanja: 15 sati
  • Vježbe u praktikumu: 30 sati

Nastavnici

Cilj

Cilj kolegija je stjecanje znanja o procjenjivanju odnosno mjerenju u području ličnosti, kao i upoznavanje studenata s najpoznatijim mjernim instrumentima u području. Nakon kolegija studenti bi trebali biti osposobljeni za procjenjivanje ličnosti u okviru različitih teorijskih pristupa u području, što im može koristiti u kasnijem radu unutar pojedinih područja primijenjene psihologije. Također bi trebali biti osposobljeni za izradu ili odabir primjerenog mjernog instrumenta, kako za istraživačke, tako i za konkretne praktične svrhe.

Sadržaj

  1. Uvod u područje procjenjivanja ličnosti, procjenjivanje ličnosti u okviru različitih teoretskih pristupa (psihoanalitička tradicija; osobinski pristup; kognitivni pristup; implicitno mjerenje).
  2. Vrste mjernih instrumenata u području ličnosti, problemi koji se javljaju prilikom procjenjivanja ličnosti, procjenjivanje više osobina ličnosti pomoću više metoda
  3. Izvori podataka u psihologiji ličnosti (samoprocjenjivanje; procjenjivanje od strane drugih osoba, objektivne mjere)
  4. Prikaz i usporedba najčešće korištenih mjernih instrumenata u psihologiji ličnosti: procjena petofaktorskoih modela, procjena Eyenckove i Cattellove teorije, procjena HEXACO modela.
  5. Ispunjavanje različitih upitnika ličnosti
  6. Interpretacija različitih upitnika ličnosti
  7. Konstrukcija mjera ličnosti, strategije koje se koristite pri formiranju mjernih instrumenata u području ličnosti
  8. Pristranosti procjenjivanja: socijalna poželjnost, laganje i stil odgovaranja
  9. Preuzimanje i adaptacija mjernih instrumenata iz drugih kultura.
  10. Usporedba i razlike između samoprocjena i procjena ličnosti.
  11. Ispunjavanje upitnika ličnosti metodom samoprocjene i procjene od strane druge osobe.
  12. Pet-faktorski model i razvoj NEO-PI-R upitnika
  13. Korištenje upitnika ličnosti u području primijenjene psihologije.
  14. Upoznavanje, korištenje i interpretacija idiografskih metoda procjenjivanja ličnosti (Q-sort tehnika, TAT).
  15. Reakcije korisnika na procjenjivanje ličnosti.

Ishodi učenja

  1. Procijeniti i stručno interpretirati nalaze o relevantnim karakteristikama pojedinaca, grupa i organizacija prikladnim metodama (intervjuiranja, testiranja, opažanja i sl.).
  2. Jasno i argumentirano usmeno i pismeno komunicirati svoje zaključke i preporuke klijentima/korisnicima i stručnjacima, koristeći primjerenu stručnu terminologiju na hrvatskom i stranom jeziku.
  3. Kreirati i razvijati usluge i proizvode, utemeljene na psihologijskim teorijama i metodama, namijenjene klijentima/korisnicima, psiholozima ili drugim stručnjacima.
  4. Kritički analizirati i kreirati učinkovita rješenja stručnih problema na primjerenoj etičkoj i profesionalnoj razini.

Metode podučavanja

Predavanja, vježbe

Metode ocjenjivanja

Pismeni ispit.

Obavezna literatura

  1. Weiner, I. B. & Greene, R. L. (2008). Handbook of personality assessment. New Jersey: John Wiley and Sons. (odabrana poglavlja)
  2. Block, J. (1961). The Q-Sort Method in Personality Assessment and Psychiatric Research. Springfield, Illinois: Charles C. Thomas Publisher. (odabrana poglavlja)

Dopunska literatura

  1. Ozer, D.J. (1999). Four Principles for Personality Assessment. U Pervin, L.A. and John, O.P. (Ur.): Handbook of Personality: Theory and Research. The Guilford Press.