Preskoči na glavni sadržaj

Proces ovladavanja jezikom

ISVU: 117844•3 ECTS•Zimski semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za anglistiku
Satnica
  • Predavanja: 30 sati
  • Seminar: 30 sati

Nastavnici

Cilj

Uvid u složenost procesa usvajanja, obrade i uporabe jezika te u suvremene teorije i temeljne pojmove vezane uz usvajanje i poučavanje inoga jezika. Ovladavanje stručnom terminologijom. Kritičko promišljanje teorijskih aspekata ovladavanja inim jezikom. Samostalnost u istraživanju spomenutog procesa.

Sadržaj

  1. uvajanje i učenje jezika: prvog, drugog i stranog
  2. 2 Teorije usvajanja jezika
  3. 3 unos, ostvaraj i interakcija
  4. 4 individualni i kontekstualni čimbenici u ovladavanju jezikom
  5. 5 1. kolokvij
  6. 6 Metode poučavanja stranoga jezika
  7. 7 jezično-komunikacijska kompetencija na stranom jezika
  8. 8 analiza jezičnih potreba
  9. 9 međukulturna kompetencija
  10. 10 Drugi kolokvij
  11. 11 Jezična svjesnost
  12. 12 Autonomija u učenju stranoga jezika
  13. 13 razredni diskurs
  14. 14 Metodologija istraživanja procesa ovladavanja i poučavanja jezika
  15. 15 treći kolokvij

Ishodi učenja

  1. 1. objasniti osnovna načela temeljnih teorija ovladavanja inim jezikom
  2. 2. opisati i objasniti svrhu i rezultate ključnih istraživanja u području ovladavanja inim jezikom
  3. 3. povezati i objasniti temeljne principe suvremenih pristupa poučavanju engleskog kao inog jezika
  4. 4. objasniti i temeljne individualne razlike učenika u procesu učenja i usvajanja engleskog kao inog jezika, te predvidjeti kako će navedene razlike utjecati na određene aspekte učenja i poučavanja

Metode podučavanja

Nastava ovog kolegija izvodi se kombinirano kroz predavanja i seminare. Prema uputama predavača, studenti se pripremaju za nastavu prethodnim proučavanjem zadanih dijelova literature o temi koja se obrađuje. Na nastavi se očekuje visok stupanj interakcije studenata, posebno u seminarskom dijelu.

Metode ocjenjivanja

Ishodi učenja vrednuju se pisanim testom (kontinuirano vrednovanje) u tri navrata tijekom semestra te kroz seminarske zadatke i sudjelovanje u diskusijama na nastavi. Uspješnim rješavanjem predviđena tri testa studenti se mogu osloboditi polaganja završnog ispita.

Obavezna literatura

  1. Lightbown, P.M., Spada, N. (2013). How Languages are Learned. Oxford: Oxford University Press.
  2. Gass, M., Behney, J. & Plonsky, L. (2013) Second language acquisition: An introductory course (4th ed). New York: Routledge.
  3. Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford: Oxford University Press.

Dopunska literatura

  1. Medved Krajnović, M. (2010). Od jednojezičnosti do višejezičnosti: Uvod u istraživanje procesa ovladavanja inim jezikom. Zagreb: Leykam International d.o.o. -
  2. Ellis, R. i Shintoni, N. (2014) Exploring language pedagogy through second language acquisition research. Routledge.
  3. Doughty, C. J. i Long, M. H. (ur.) (2003). The Handbook of Second Language Acquisition. Malden, MA, Oxford, Melbourne, Berlin: Blackwell Publishing.