Preskoči na glavni sadržaj

Metodika nastave hrvatskog jezika i književnosti II.

ISVU: 129154•3 ECTS•Ljetni semestar

Osnovne informacije

Organizacijska jedinica
Odsjek za kroatistiku
Satnica
  • Predavanja: 15 sati
  • Seminar: 15 sati

Nastavnici

Cilj

Upoznati studente s važnijim teorijskim spoznajama o nastavi Hrvatskog jezika u osnovnoj i srednjoj školi (komunikacijska jezična kompetencija i nastava fonologije, morfologije, sintakse, leksikologije, povijesti jezika i dijalektologije, čitateljska i literarna kompetencija, čitanje u međukulturnom položaju, pristupi književnom tekstu u nastavi, tipovi zadataka u nastavi, ispravljanje i vrednovanje, oblikovanje pripreme za nastavni sat, važniji dokumenti (predmetni kurikuli Hrvatskog jezika, kurikulumi međupredmetnih tema).

Sadržaj

  1. Dogovor o studentskim obvezama
  2. Nastava fonetike i fonologije
  3. Nastava morfologije
  4. Nastava sintakse
  5. Nastava leksikologije
  6. Nastava povijesti jezika, dijalektologije i stilistike.
  7. Čitanje književnog teksta
  8. Razvoj literarne kompetencije
  9. Metodički pristupi romanu
  10. Pristup dramskom tekstu u nastavi
  11. Pristupi pjesničkom tekstu
  12. Ispravljanje i vrednovanje
  13. Tipovi zadataka u nastavi
  14. Oblikovanje pripreme za nastavni sat
  15. Ponavljanje

Ishodi učenja

  1. objasniti metodičke sustave, modele i metode i primjenjivati ih u nastavi hrvatskog jezika
  2. interpretirati s učenicima tekstove hrvatske i svjetske književnosti u okviru školske interpretacije na svim obrazovnim razinama
  3. jasno i nedvosmisleno predstaviti jezikoslovne spoznaje stručnomu i širemu slušateljstvu
  4. oblikovati, primijeniti i procijeniti alate za utvrđivanje postignuća u nastavi hrvatskoga jezika i književnosti
  5. primjenjivati odgovarajuće čitateljske strategije i interpretativne modele te razvijati sposobnost samostalnog čitanja, doživljavanja i razumijevanja književnih tekstova

Metode podučavanja

Predavanje Seminari i radionice Samostalni zadaci i izlaganja

Metode ocjenjivanja

Pohađanje nastave Seminarski radovi Pismeni ispit

Obavezna literatura

  1. Grosman, Meta (2010). U obranu čitanja. Književnost i čitatelj u 21. stoljeću. Zagreb: Algoritam.
  2. Rosandić, Dragutin (2005). Metodika književnog odgoja. Zagreb: Školska knjiga (odabrana poglavlja prema sadržaju kolegija)
  3. Težak, Stjepko (1996). Teorija i praksa nastave hrvatskoga jezika 1. Zagreb: Školska knjiga. (odabrana poglavlja prema sadržaju kolegija)
  4. Težak, Stjepko (2000). Teorija i praksa nastave hrvatskoga jezika 2. Zagreb: Školska knjiga (odabrana poglavlja prema sadržaju kolegija).
  5. Pandžić, Vlado (2001). Hrvatski roman u školi. Zagreb: Profil.

Dopunska literatura

  1. Bežen, Ante (2008). Metodika. Zagreb: Profil i Učiteljski fakultet (odabrana poglavlja prema sadržaju kolegija u dijelu Prakseološke odrednice metodike nastavnog predmeta).
  2. Ćavar, Ana (2017). Konteksti čitanja. Zagreb: Hrvatska sveučilišna naklada.
  3. Pavličević-Franić, Dunja (2005). Komunikacijom do gramatike. Zagreb: Alfa.
  4. Slavić, Dean (2011). Peljar za tumače. Zagreb: Profil (odabrana poglavlja prema sadržaju kolegija).
  5. Visinko, Karol (2016). Diktat: komunikacijsko-funkcionalna primjena u nastavi hrvatskog jezika. Zagreb: Profil Klett.